上海围棋协会8月
    全国

    当前位置:

  • 热门地区:
  • 选择地区:
  • ×
当前位置: 初三网 > 中考备考 > 初中语文 > 正文

初中语文试讲万能稿

2019-10-28 17:43:04文/陶凯月

下面是初三网小编整理的初中语文试讲万能稿,适用于各位新老师进行教师面试的试讲的模板,供大家参考。

初中语文试讲万能稿

初中语文试讲模板

1、问好:各位考官好,我是——号考生,我今天的试讲题目是《…》,下面开始我的试讲。

2、开场:同学们,上课!同学们好!请坐!上课之前,请同学们和老师一起听一首歌(看组图片、讨论个问题等,与本节课相关的引导话题)

3、导入(开场、导入共2分钟)

(1)复习导入法。

如,同学们,之前我们学习了现代文阅读的方法,今天我们就用这种方法来学习今天的课程。

(2)图片/情景/试听导入法。

教师可以根据教学内容创设情景,在虚拟的情景中导入一些新的语言项目。播放视频《荷花》或展示图片《荷花》,同学们,这些花漂亮吗?这是今天这位作家最喜欢的花,下面,我们一起来看看作者喜爱的荷花。

(3)时事导入法。

时事容易吸引学生的注意力,便于学生在生活的情境中学习,具体形象,易于理解,易于运用,效果显著。如,现在正值雨季,很多地区都有大面积的降雨。所以,出门前,我们总要看看天气预报。那么,天气是如何被预知的呢?下面,我们就来学习一种方法——看云识天气。

(4)由作者背景引入新课。

4、课程新授(课程新授6分钟)

引入课题之后开始讲课,中间需要设计与学生的互动(文言文类需要注意先对生字词进行简单讲授,梳理好文章大意;活动设计类直接进行小组讨论)。

(1)分组朗读:同学们,下面大家?#20013;?#32452;来读一读课文,每一?#24418;?#19968;个小组,大家在读的时候注意,本段主要讲了什么。

(2)问题回答:修辞手法?中心思想?作者背景?——请学生进行回答。

(3)小组讨论:下面我们根据…话题,来分组讨论一下。

注意事项:

提问学生时,要分情况回答。

(1)学生回答正确:这位同学说的非常好,请坐;嗯,很有道理;没错,正如你说的;太棒了,看来你课下积累了不少知识。

(2)学生回答错误:表扬,但是+改进方法/引导。如你非常有勇气,这一点很棒,但是你再思?#23478;?#19979;,…这样是不是更全面呢;你的看法很独特,但是其他同学还有补充,我们一起?#20040;?#26696;更全面。下面我们看看其他同学是什么观点好吗?

如何称呼学生:

提问学生定语分类(名字不可以出现)

衣服颜色:穿红色衣服的同学

积极性:举手最高的那位同学

地理位置:第一排的这位同学

职位:班长、课代表

互动?#38382;?--6次为宜;

分组讨论时需要注意:分组标准、讨论时间、分组分数评定标准、讨论中?#30446;?#39064;、分组分数公示。

安抚称赞是必不可少的环节。

5、复习回顾(复习回顾1分钟)

今天我们学了哪些内容,谁来总结一下?非常好,今天我们学习了……。

6、作业布置(1分钟)

(1)保守式(不提倡):生字?#35797;?#21477;、课文、手法仿写;

(2)开放式(提倡):思考…问题;做…调查;收集…资料。

7、结束语:这节课,大家表现非常好!下节课我们再见!

初中语文试讲教案万能模板

一、课题名称

课题名称即所授课的名称。

二、课型、?#38382;?/p>

课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。按照不同的标准,分类也是多种多样的。在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课等等。

?#38382;?#20027;要是指授?#25991;?#23481;要在几个?#38382;?#20869;完成。

三、教学目标

教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的?#23548;是?#20917;,针对课题或?#38382;?#30340;教学内容而提出的,是指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务。新课程理念倡导的教学目标包括三个部分,即知识、能力、情感态度和价值观,具体是指在教学过程中考虑传授给学生哪些知识,培养学生哪方面的能力,对学生进行哪些方面的情感态度、价值观教育。教学目标要明确、具体、切合学生学习?#23548;省?/p>

四、教学重难点

教学重点,是指在授?#38382;?#24517;须着重讲解和分析的内容。

教学难点,是指学生经过自学?#20849;?#33021;理解或理解有较大困难的内容。

在编写教案时,教师既要抓住、抓准教学难点,并考虑采用恰当的方法帮助学生突破难点,以扫除学生理解教材的?#20064;?#21448;要抓住、抓准教学重点,正确适当地处理好教?#27169;?#20197;保证较好地达到教学目的。

五、教具

教具又称教具准备,是指辅助教学手?#38382;?#29992;的工具。如多?#25945;濉?#27169;型、标本、实物、音像等。

六、教学方法

教学方法是指在教学过程中所使用的方法。如课堂的提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论等。

七、教学过程

教学过程,是教师为了实现教学目标、完成教学任务而制定的具体的教学步骤和措施。教学过程是整个教案的核心和主体,编写时要根据教学目标及教材的具体情况,该详则详,该略则略,做到内容充实、重点突出、详略得当、利于教学。

教学过程中的各个环节,要环环相扣、?#35762;较?#25509;,把教学活动连成整体,以保证顺利地完成各项预定的教学任务。

八、作业设计

作业是教师为了促进学生对课堂中的教学内容的掌握,依据学生的年龄特征和?#38047;?#30693;识水平,有计划、有步骤地部署课外练习或任务的一种方式。作业是课堂教学的?#26377;?#26159;实现教学目标不可缺少的环节。作业设计的?#38382;?#21487;以有很多种,如书面作业、探究讨论式作业、?#23548;?#25720;索式作业、情境表演式作业、阅读复习等。教师在设计作业时应紧扣教学内容,适当联系旧知,循序渐进。同时也要考虑学生的学习差异,对不同程度的学生,设计不同?#35759;?#30340;作业,尽力使每个学生都能获得相应的学习成就?#23567;?/p>

九、板书设计

板书是教师为了配合讲授,在黑板上运用文字、图画和表格等视觉符号传递教学信息的教学行为方式。它具有提示、强化、示范、解析、直观、总括的作用。教师在设计板书时要做到目的明确、?#23395;?#21512;理、时机合适,要与讲课的内容、进度相结合。

十、课后反思

课后反思是教案执行情况的经验总结,其目的在于改进和调整教案,为下一轮授课的进行提供更加良好的教学方案。这就要求教师全面审视教学过程,注意对意外发现、点?#38382;?#33719;以及个别疏漏、补充的方法等内容进行记录并仔细分析。

查看更多【初中语文】内容
上海围棋协会8月
上海快3走势 时时彩定位胆五位投注技巧 湖北11选遗漏一定牛 天津十一选五开奖结果一定牛 彩名堂类似软件有哪些 棋牌游戏下载 百练赛输了好多 贵州十一先五开奖结果 广东快乐10分走势图电视 网吧怎么经营才赚钱